اهداف دوره متوسطه
در راستاي رسالت و مأموريت آموزش و پرورش و جهت‌دهي به رشد همه جانبه‌دانش‌آموزان بر پايه تعاليم و دستورات دين مبين اسلام، اهداف دوره متوسطه مصوب شورای عالی آموزش وپرورش به شرح زير تعيين‌مي‌شود.
اعتقادي:
1- به اصول اعتقادي ومباني ديني واحكام اسلامي پاي بنداست .
2- باسيرتكاملي اديان آشنا است واز اصول اعتقادي خودبااستدلال دفاع مي‌كند.
3- در كارها با اتكال به خداوند و با اعتماد به او عمل مي‌كند.
4- بازندگي انبياء وائمه معصومين(ع)آشنا است ورفتارآنان راالگو قرار مي‌دهد.
5- بافلسفه تولي وتبري آشنايي دارد و نسبت به رعايت آن از خود حساسيت نشان مي‌دهد.
6- حاكميت ولايت فقيه رايك اصل قطعي اسلام مي‌داند و قدرت تبيين و استدلال درمورد آن‌رادارد .
7- با زندگي اولياء دين ،بزرگان وشخصيتهاي اسلامي آشنا است و از تجارب آنها درزندگي‌خود بهره مي‌جويد.
8- نمازراستون دين‌دانسته و نماز را اول وقت مي‌خواند.
9- تاآنجاكه ممكن است قرآن تلاوت مي‌كندوبامفاهيم وتفاسيربرخي آيات آشنا است .
10- از رساله عمليه استفاده مي‌كند.
11- براي زندگي دنيوي و اخروي خودبرنامه ريزي مي‌كند.
12- انجام‌آگاهانه‌تكليف‌دربرابرخداوندراوظيفه‌مي‌داند.
13- آمربه معروف وناهي از منكر است .
14- روحيه جهادگري داردوشهادت راسعادت مي‌داند.
15- به انجام مستحبات رغبت نشان مي‌دهد وازمكروه پرهيزمي‌كند.
16- حضور در مسجدوشركت درمحافل ومراسم مذهبي واجتماعي راوظيفه ديني‌مي داند.
اخلاقي:
1- از عوامل گناه ولغزش دوري مي جويد.
2- ارزشهاوضدارزشهاراتشخيص مي دهدوبه پاسداري ازارزشهاپاي‌بنداست.
3-ازتوانايي‌هاي‌خودبه‌درستي‌استفاده‌مي‌كند.
4ـ دررفتاروگفتارخودبه‌رعايت‌حياوعفت‌پاي‌بنداست.
5ـ اطاعت‌ازوالدين‌راوظيفه‌خودمي‌داندوديگران‌رانيزبه‌اطاعت‌ازآنهاتشويق‌مي‌كند.
6ـ براي‌انجام‌كارهاي‌خودبرنامه‌ريزي‌مي‌كند.
7ـ انجام‌كارخيررادرراه‌خداعبادت‌مي‌شمارد.
8ـ افكارواعمال‌ناپسندرادرشأن‌خودنمي‌داندوازانجام‌آن‌خودداري‌مي‌كند.
9ـ ازلباسهاي‌مناسب‌اسلامي‌وايراني‌استفاده‌مي‌كند.
10ـ بادورانديشي‌آينده‌بهتري‌مي‌سازد.
11ـ موازين دين و اجتماع را در آراستگي ظاهري رعايت مي‌كند و نسبت به ترويج آن اهتمام‌دارد.
12ـ ديگران را با تواناييهايشان مي‌شناسد و عيب‌جويي را يك ضد ارزش مي‌داند.
13ـ انتقادپذيري و نقد توأم با حسن‌نيت را با اهميت و زمينه پيشرفت مي‌داند.
14ـ كمك به ديگران را بركمك خواستن از آنها ترجيح مي‌دهد و در ترويج روحيه اقدام‌شخصي مي‌كوشد.
15ـ براي پيشرفت كشور و راحتي هموطنانش تلاش مي‌كند و آسايش و امنيت مردم را نتيجه‌وحدت و يكپارچگي مي‌داند.
16ـ رفتارواعمال‌خودرابرپايه‌عقل‌وفكرارزشيابي‌وانتخاب‌مي‌كند.
17ـ رفتاري‌متعادل‌داردوبه‌احساسات‌خودمسلط است.
18ـ قوانين ومقررات رارعايت مي‌كندودرترويج آن مي‌كوشد.
علمي وآموزشي:
1- پديده‌هاي ساده‌علمي،تجربي‌ومحيطي‌وارتباطآنهارادرك‌مي‌كند.
2ـ درحوزه‌هاي علوم‌طبيعي،اجتماعي وانساني اطلاعات كافي دارد ومي‌توانددرزندگي از آنهااستفاده كند.
3ـ كتاب‌هاي نوشته شده به زبان‌فارسي‌راروان‌مي‌خواندوبه‌اين‌زبان‌خوب‌تكلم‌مي‌كند.
4ـ آيين‌نگارش‌فارسي‌رامي‌داندومي‌تواندبه‌اين زبان،نامه،گزارش‌ومقاله‌بنويسد.
5- دراستفاده ازرياضيات‌براي‌حل مسائل‌خودوجامعه مهارت‌دارد.
6- زبان عربي را در سطح درك معني برخي از سور قرآن و احاديث و اذكار نماز و دعاهاي‌متداول مي‌داند و از دانش خود در زبان عربي براي فهم بهتر متون ادب فارسي استفاده‌مي‌كند.
7ـ باحداقل‌يك‌زبان خارجه درحد توانايي ارتباط باديگران آشنايي دارد.
8ـ ارزش اطلاعات همه‌جانبه وصحيح رامي‌داندودراستفاده از ابزارهاي‌جديدارتباطي مهارت‌دارد.
9ـ براي زندگي وكاردر جامعه وتحصيل در دوره‌هاي بالاتر مهارتهاي لازم‌رادارد.
10ـ بااعتقادبه تأثيرعلم درانجام درست كارهافن‌آوري مناسب رابه خدمت مي‌گيرد.
11ـ باتوجه به توانايي‌هاي خود و نياز جامعه مي‌تواند انتخاب شغل نمايد.
12ـ جريان يادگيري خود را هدايت مي‌كند.
13ـ به تفكرومباحثه علاقه‌منداست وباروش تحقيق آشنايي‌عملي‌دارد.
فرهنگي هنري :
1- براي فراگيري هنرموردعلاقه‌خود،تلاش مي‌كند.
2- دستاوردهاي فرهنگي هنري جامعه ايراني راجزيي از هويت ملي خويش مي‌داند.
3- جنبه‌هايي‌ازهنرموردعلاقه‌خودرادرانجام‌فعاليتهابه كارمي‌بنددوزيباترين لحظه‌ها وپديده‌ها را به كمك هنرثبت مي‌كند.
4- به شناخت خصوصيات برجسته هنري و فرهنگي ملل علاقه‌مند است و در نقد آنها ازتجارب و دستاوردهاي فرهنگي كشور خود و ديگركشورهااستفاده مي‌كند.
5- با مفاخر فرهنگ و هنر آشنا است و ازآنهااستفاده مي‌كند.
6- به مطالعه تاريخ وفرهنگ وتمدن اسلام ،ايران و جهان علاقه‌منداست .
7- به‌زبان ولهجه بومي ومحلي خودعلاقه منداست .
8- آثارهنري وفرهنگي راارزيابي وفرهنگ وهنراصيل را تشخيص مي‌دهد.
9- به نقش مهم زبان فارسي درايجاد ارتباط و وحدت فكري وفرهنگي ايرانيان واقف و با آثاربرجسته ادب فارسي‌مأنوس‌است
اجتماعي :
1- براي تقويت ارتباطات عاطفي و اجتماعي اعضاي خانواده ، همسايگان ودوستان تلاش‌مي‌كند.
2- باارزش صله ارحام آشنا است وخانواده رابه انجام آن تشويق مي‌كند.
3- اهميت تشكيل خانواده رامي‌داند و باويژگي‌هاي خانواده متعادل آشنا است .
4- خداوند رامنشاء حق وعدالت مي داندودربرقراري حق وعدالت تلاش مي‌كند.
5- براي‌حفظوتوسعه‌يكپارچگي‌دراجتماع،تلاش‌مي‌كند.
6- نسبت به ديگران خيرخواه است وآنان را از انجام كارهاي نادرست نهي مي‌كند.
7- مصالح جامعه را برمصالح فردي ترجيح مي‌دهدوقانون را برتر از تمايلات فردي وگروهي‌مي‌داند و آن را رعايت مي‌كند.
8- به رعايت حقوق ديگران پاي بنداست .
9- در فعاليتهاي اجتماعي آگاهانه وباعلاقه‌مندي شركت مي‌كند.
10- مسئوليت‌هاي افراد رادراجتماع درك مي‌كند و نسبت به آنها از خود رفتارمناسب نشان‌مي‌دهد.
11- درارتباط بانظرات وعقايد ديگران باسعه صدر برخورد مي‌كند.
12- بابرنامه‌هاي توسعه آشنا است و براي تحقق اهداف آن مي‌كوشد.
13- ايثار را ارزش مي‌داند و هرزمان مصالح جامعه اسلامي اقتضا كنداز خودگذشتگي نشان‌مي‌دهد.
14- در راه خدمت به ميهن ومردم داوطلب بوده و از خودگذشتگي‌نشان مي‌دهد.
زيستي:
1ـ كاركرد و وظايف اعضاي بدن رامي‌شناسد و با انجام فعاليتهاي ورزشي،سلامت‌وتناسب‌آنها را حفظ مي‌كند.
2ـ بابهداشت فردي و اجتماعي ورواني و تأثير آنها برسلامت جامعه آشنااست واصول آن رارعايت مي‌كند.
3- درحفظواحياي محيط زيست فعالانه مشاركت مي‌كند.
4ـ براي ارتقاءسطح خوددررشته ورزشي موردعلاقه تلاش مي‌كند.
5ـ باكمك‌هاي اوليه آشنايي داردودرمواقع بروزحوادث مي‌تواند به ياري‌آسيب ديدگان‌بشتابد.
6ـ علائم برخي از بيماري‌هاوراههاي پيشگيري ودرمان آنهارامي‌داند.
سياسي :
1- مباني حاكميت در نظام جمهوري اسلامي ايران را مي‌داند و به‌آن اعتقاددارد.
2- نظامهاي حكومتي جهان رامي‌شناسد وآن را نقدمي‌كند.
3- آثار مثبت حكومت ديني و ولايت فقيه رادرسعادت دنياوآخرت مي‌فهمد.
4- با جغرافياي سياسي ايران و كشورهاي اسلامي آشنا است و تفاوتهاي سياسي،فرهنگي واقتصادي آنها را مي‌داند.
5- براي حفظ استقلال ،آزادي و عدم وابستگي از خودگذشته وثابت‌قدم‌است .
6- با قانون اساسي واصول آن آشنا است .
7- روحيه سلحشوري دارد و براي حفظ كيان اسلام و ايران از خود گذشتگي نشان مي‌دهد.
8- با شيوه‌هاي استعمارنوين آشنا است و راههاي مقابله باآن رامي‌داند.
9- شيوه‌هاي تبليغي‌دشمنان‌رامي‌شناسدودرمقابل‌آنهاعكس‌العمل‌مناسب‌نشان مي‌دهد.
10- حفظ وحدت ويكپارچگي جامعه را لازمه امنيت ملي مي‌داند و براي تحقق آن‌تلاش‌مي‌كند.
11- براي ايجاد زمينه‌هاي وحدت مسلمين و رهايي مستضعفين احساس مسئوليت مي كند .
12- به انجام فعاليتهاي سياسي به عنوان تكليف ديني وملي پاي بند است و مسايل سياسي راتحليل مي‌كند.
13- بامعناي انتظار آشنا است و وظايف مسلمين را در زمان غيبت از لحاظ مبارزات سياسي‌مي‌داند.
اقتصادي:
1ـ كار را عبادت مي‌شماردوازتن‌پروري وراحت‌طلبي دوري مي‌جويد.
2ـ از وسايل خودبه خوبي نگهداري مي كندواز تجمل‌گرايي ومصرف‌زدگي دوري‌مي‌جويد.
3- با عشق و علاقه،پيگير و سخت‌كوش وظايف شغلي خود رابه خوبي ودرست‌انجام‌مي‌دهد.
4- با منابع‌اقتصادي‌كشور،منطقه‌وجهان‌آشنايي‌داردوبراي‌توسعه‌آنهاتلاش مي‌كند.
5- حقوق مالكيت فردي واجتماعي رامي داندورعايت مي كند.
6- مشاغل مولدومشروع جامعه خودرامي‌شناسدوبراي دستيابي به آنهاتلاش‌مي‌كند.
7ـ براي ارتقاء سطح اقتصادي خانواده تلاش مي‌كند.
8ـ احكام اقتصادي اسلام را مي‌داند و درحد وظيفه به آنها پايبنداست.
9ـ راههاي كسب‌واستمرار استقلال اقتصادي كشوررامي‌داند.
10- منابع مادي وثروتهاي ملي راازآن خداوندومتعلق به همه نسل ها مي‌داند.
11ـ درفعاليتهاي اقتصادي از علم اقتصاد استفاده مي‌كند.
12ـ براي تقويت استقلال اقتصادي كشور،استفاده از توليدات داخلي رادر مقايسه باكالاهاي‌مشابه خارجي افتخارمي‌داند و در ترويج آن مي‌كوشد.
13ـ مشاركت در فعاليتهاي اقتصادي راوظيفه الهي،انساني‌وملي مي‌داند.
فرصتها
1- به کار گیری دبیران توانمند ، متخصص با همکاری کارشناسی آموزش متوسطه اداره آموزش و پرورش
2- استفاده از توانمندیهای بالقوه و بالفعل دانش آموزان
3- استفاده از توانمندی های دبیران در جلسات شورای دبیران و بهره گیری از الگوهای فعال تدریس
4- وجود کارگاه و آزمایشگاه و همچنین تجهیز کارگاه رایانه
5- وجود نماز خانه دارای فضا و امکانات لازم جهت برگزاری نماز جماعت
6- وجود دستگاههای صوتی و تصویری و سمعی و بصری
7- مرکزیت مجتمع اموزشی
تهدیدها
1- ضعف پایه تحصیلی در دانش آموزان بعضی کلاس ها از جمله کلاس سوم تجربی
2- عدم توانایی شرکت بعضی از دانش آموزان در کلاس های فوق برنامه به دلیل ضعف در توان مالی
3- تلاش مدارس همجوار جهت جلب و جذب تعداد بیشتر دانش آموز به خصوص جذب دانش آموزان توانمند
4- عدم تامین بودجه لازم جهت هزینه های مورد نیاز پیش بینی شده در برنامه سالانه
5- کاهش انگیزه تحصیلی در برخی از دانش آموزان
نقاط قوت وضعف اموزشگاه
همانگونه که استحضار دارید با تشکیل مجتمع های آموزشی شهری ،مرکزیت مجتمع در این دبیرستان قرار دارد.
با توجه به تعداد دانش آموز وفضای ساختمان یکی از مهمترین نقات قوت فضای کافی جهت انجام امورات آموزشی،پرورشی وتربیت بدنی وجود دارد.که با هماهنگی معاونین محترم باید حداکثر استفاده از این فضا شود.
از نقاط قوت دیگر با توجه به یک شیفت بودن آموزشگاه وامکانات دیگر می توان کلاسهای تقویتی،جبرانی وکنکوری را در سطح وسیع برگزار کرد. همچنین با توجه به رایزنی ها وپی گیری های فراوان که منجر به در اختیار گرفتن سالن نسبتا بزرگی جهت نماز خانه
می توان استفاده هایی از جمله برگزاری دعا،نماز جماعت،برگزاری مسابات قرآنی وحتی برگزاری مسابقات ورزشی مانند تنیس روی میز نمود.
نقاط ضعف
می توان نقاط ضعف را به شرح زیر بیان کرد:
1-حضور دانش آموزان با فرهنگ های مختلف در این دبیرستان
2-پایین بودن سواد اولیاء
3-عدم استقبال اولیاءدر تمامی زمینه ها
4-ضعف پایه تحصیلی اکثریت دانش آموزان
5-عدم توانایی مالی دانش آموزان که یکی از دلایل شرکت نکردن در کلاس های تقویتی وجبرانی است.
مشخصات واحد آموزشی
|
59321901 نام واحد آموزشی : دبیرستان امیرکبیر شهرستان : نهاوند کد آموزشگاه
پسرانه -- --- شهری---- - مستقل ------ تعداد طبقات ساختمان : 2طبقه
تعداد اتاق :16 (کلاس درس 7 ، اداری4 ،آزمایشگاه 1،سایت 1،سمعی وبصری1،کتابخانه1 )
توبت کاری،ثابت صبح ،تلفن آموزشگاه:3234536 محل آموزشگاه: انتهای جوادیه-جنب مسجد جواد الائمه
|
آمار عوامل اجرایی
|
نام مدیر : سیدرسول ناظری سابقه خدمت : 20سال مدرک ورشته تحصیلی: لیسانس علوم اجتماعی
تعداد عوامل اجرایی:5نفر (معاون آموزشی 1نفر،معاون پرورشی 1نفر،معاون اجرایی1نفر،معاون فن آوری1نفر،سرایدار وخدمتگزار1نفر)
|
آمار کلاس ها ودانش آموزان
|
جمع کل
|
چهارم
|
سوم
|
دوم
|
اول
|
تعداد
دانش آموز
|
|
جمع
|
تجربی
|
جمع
|
تجربی
|
ریاضی
|
جمع
|
انسانی
|
ریاضی
|
*
|
|
188
|
25
|
25
|
53
|
28
|
25
|
50
|
25
|
25
|
60
|
|
7
|
1
|
1
|
2
|
1
|
1
|
2
|
1
|
1
|
2
|
تعداد کلاس
|
نتیجه امتحانات سال قبل
|
رشد وافت نسبت به سال قبل
|
درصد قبولی
|
تعداد قبولی
|
تعداد شرکت کننده
|
پایه تحصیلی
|
|
30
|
86
|
77
|
89
|
پایه اول
|
|
|
|
|
|
پایه دوم
|
|
|
|
|
|
پایه سوم
|
|
|
|
نظرات شما عزیزان:
نوشته شده توسط سيد ر- ناظري |
لينک ثابت
|جمعه 8 مهر 1385برچسب:,|
